اهداف جزیی و رفتاری : درس تفریق اعداد اعشاری را به صورت خلاصه توضیح دهند. ( درک و فهم ) تکالیف مربوط به درس تفریق اعداد اعشا
0
9.5k
بسم الله الرحمن الرحيم
فرمت فايل دانلودي بصورت wordميباشد با قابليت بازشدن بر روي تمامي دستگاها
تعدادصفحات فايل
سپاس از حسن خريد و بازديد شما دوست عزيز
جهت اطلاعات بيشتر به ادمين فعال در سايت مراجعه كنيد با پشتيباني٢٤ساعته درخدمت هموطن گرامي هستيم
شرح فايل دانلودي
بسمه تعالیطرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی | |||||
عنوان درس : | تاریخ اجرا : | طرح درس شماره : | مشخصات کلی | ||
مدرس : | مدت تدریس : | تعداد دانش آموزان : | صفحه : | آموزشگاه : | |
اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقه‌بندی جدید بلوم | فعالیت های قبل از تدریس | ||||
سطح هدف :وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان در فراگیری درس تفریق اعداد اعشاریفعالیت بر اساس اهداف معین واز پیش تعیین شده در کتاب ریاضی پایه پنجمطراحی منظم با توجه به موقعیت و امکانات درس تفریق اعداد اعشاریایجاد فرصت و تسهیل یادگیری در فراگیری درس تفریق اعداد اعشاری | | ||||
هدف کلی جلسه :دانش آموزان باید مفاهیم درس تفریق اعداد اعشاری را در کتاب ریاضی پایه پنجم به طور کامل فرابگیرند. | | ||||
اهداف جزیی و رفتاری :درس تفریق اعداد اعشاری را به صورت خلاصه توضیح دهند. ( درک و فهم )تکالیف مربوط به درس تفریق اعداد اعشاری را با دقت انجام دهند . ( روانی حرکتی – عادی )دانش آموز آنچه را از درس تفریق اعداد اعشاری یاد می گیرد با دوستانش به اشتراک بگذارد.دانش آموز با توجه به ملاک های عقلانی بتواند درس تفریق اعداد اعشاری را به صورت کاربردی فرابگیرد..رعایت ادب و احترام نسبت به معلمتقویت مهارت گوش دادنتقویت مهارت سخن گفتنجزیی:تفریق اعداد اعشاری بوسیله محورتفریق اعداد اعشاری با استفاده از جدول ارزش مکانیپیدا کردن حاصل تفریق اعداد اعشاری بصورت تقریبیمحاسبه محیط اشکال هندسی دارای اعداد اعشاریحل مسئله مرتبط با اعداد اعشاری رفتاری:تفریق اعداد اعشاری را بدرستی انجام می دهدمحور اعشاری را فرا گرفته و بدرستی تقسیم می کند و جمع را انجام می دهد | | ||||
اهداف مرحله ای :دانش آموزان پس از پایان جلسه آموزشی به اهداف زیر دست می یابند :آشنایی با ضرورت و کاربرد درس تفریق اعداد اعشاری ریاضی پایه پنجمآشنایی با مبانی و مضامین درس تفریق اعداد اعشاری ریاضی پایه پنجممهارت خوب گوش دادن و خوب صحبت کردنادای احترام متقابل به دیگران و مشارکت در فرایند | |||||